【作者】 蒋 鹏

【机构】 山东省滕州市第一中学 ；

      教学过程中的情景创设对课堂教学有效性尤为重要，教师精心设计的教学情景，能激发学生的学习兴趣，促使学生情绪的高涨和求知欲振奋，还可以促进学生综合分析能力，归纳总结能力及推理判断能力等抽象的逻辑能力的形成和发展，提高学生的科学素养。下面就结合自己的教学实践，谈一谈高中生物教学情境的创设。 　　一、创设“生活”情境 　　生物学知识与现实生活密切联系，课堂教学