【作者】 颜淑玲

【机构】 福建省厦门市同安区新星小学 ；

【摘要】随着素质教育和课程改革的深入发展，对学生的语文阅读能力提出了更高的要求；但目前学生阅读能力普遍较低。本文以“善用多元评价”为主题，积极探索新颖有效的评价方式,以达到调动学生的阅读积极性,提升语文阅读能力的目的。