【作者】 刘明武

【机构】 四川省凉山州德昌县马安乡中心完全小学；

【摘要】随着网络技术的优势日益凸显，网络技术极大地辅助了人们的生活并成为人们生活中不可缺少的重要成分，特别是网络技术也成了小学数学教学活动的有力辅助工具，小学数学教师借助于网络技术的多元化功效把过于抽象化的数学教学内容转化为生动性和可操作性的学生倾向性的形式进行开展，这就有效地吸引了小学生的注意力并极大地推动了他们的参与性，最终有助于小学生的数学学习能力不断被挖掘和完善起来。