【作者】 张 逸

【机构】 山东省郯城县育才中学；

      在新课程改革的实施和推进中，在减轻学生课业负担的前提下，每一门学科教师都在积极探索适应新课程的教学评价方式。据调查，不少老师都有这样的困惑：学生作业不按时交、收不齐，有的偷工减料，有的敷衍应付等。那么如何调动学生学习积极性，激发学习兴趣，引导其自觉地、高质量地完成作业呢？笔者在七年级思想品德新课程实施中，经历了困惑中的抉择，探索中的收获，对思想品德作业评价