【作者】 宋珊珊
【机构】 四川省自贡市汇东实验学校;
【摘要】 “有效教学”主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展。学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。“有效课堂”以关注每位学生的发展为根本,教师要课外认真研究教材,在课内深入到学生中,抓住全员参与,及时反馈和个别辅导,促使学生学习过程和学习方法的优法
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