【作者】 朱时冬

【机构】 湖北省丹江口市第二中学；

【摘要】美国心理学家威廉·詹姆斯发现，一个没有享受过赏识激励的人仅能发挥其能力的20%~30%，而当他受到赏识激励后，其能力可以发挥80%~90%。赏识是一门教育艺术，探讨赏识教育对满足学生的需要有一定意义，因此，本文中笔者主要探讨“赏识教育”运用措施的问题。