【作者】 韩 菲

【机构】 陕西省礼泉县实验高中；

      对于我们高中音乐教师来说，不论在我们工作的哪个阶段，由于长期从事音乐教学，在日复一日重复机械的工作中，就会渐渐地产生一种疲惫、困乏，甚至厌倦的心理。此心理，即为职业倦怠心理。 　　职业倦怠心理表现在教育教学行为上主要有三点：一是“情绪衰竭”，对工作失去了新鲜感，丧失了教书育人的热情，工作态度处于极度疲惫、低糜和消极状态；二是“非人性化”，对学生