【作者】 丁 铁

【机构】 江苏省响水县第一小学 ；

      【教学目标】 　　1．结合具体情境让学生经历探索乘法分配律的过程，理解乘法分配律。 　　2．引导学生在观察、比较中体验，在分析、概括中明晰，逐步完成推理，实现符号化表达。 　　3．使学生在合作交流中感受成功，增强学习数学的信心和积极情感。 　　【教学过程】 　　一、创设情境，生成资源 　　1．出示例题。 　　师：请同学们仔细看大屏幕，默读一下