【作者】 朱 斌

【机构】 贵州省义龙新区雨樟镇格沙屯学校 ；

      教学的有效性是所有教育教学改革的共同追求。课程改革的首要目标就是提高教学的有效性。构建有效的课堂教学模式，提高教学质量，是我们所要实实在在研究的课题之一。但是由于各种原因，数学课堂教学改革也出现了形式化、低效化的现象。 　　虽然我们大力提倡课堂教学的有效性，并且很努力地在做着，但是，就现实情况来看并不十分乐观。就当前的数学课堂教学来看，大致可以分为三种情