【作者】 徐钊勇

【机构】 山东省枣庄市第十八中学；

      高中数学探究式教学是指学生在教师的组织和指导下，对数学事实进行观察和分析后，提出有意义的数学问题，针对问题进行观察和实验，用归纳、类比和猜想等合情推理的方法探求数学结论，用演绎推理的方法对结论做出证明，最后对探究结果和解决问题的思维过程进行反思和交流。教学实践证明，通过探究式学习，可以提高学生的动手能力、提高主动参与意识、提高学生学习数学的兴趣，从而提高了