【作者】 邢秀兰

【机构】 甘肃省玛曲县高级中学；

【摘要】从高中数学教学需求出发，结合生成性课堂特点，通过明确其教学目的，以构建弹性情境、构建和谐友善的师生关系、及时转变教师角色、定期进行阶段性教学反思等内容为切入点，就高中数学生成性课堂的构建策略进行了深入探讨，希望能以此提升高中数学教学效率与质量，为充分调动起学生的参与积极性、为顺利完成教学任务提供必要的帮助与启发。