【作者】 多杰扎西

【机构】 青海省都兰县民族完全中学 ；

     《义务教育阶段国家数学课程标准》中指出，数学不仅能帮助人们更好地探求客观世界的规律，同时为人们交流信息提供了一种有效、简洁的手段，由此可见，数学交流在日常生活中起着巨大的作用。可在日常教学中，有效交流还没有引起数学教师的足够重视，很多教师认为学生学数学只要会算就行，不注重学生交流意识和交流能力的培养。数学课堂教学中，交流过程表面上热热闹闹，实质是放任、随意、