【作者】 王景辉

【机构】 陕西省韩城市象山中学；

      高中化学新课程指出“进一步提供学生参与完整的科学研究过程的机会，让学生体验和认识以重要规律和理论为研究对象、以假设——验证为基础的科学研究过程”。随着新课程标准的实施，部分高中化学教师已经开始注重实验教学的质量并改进以往传统的实验教学方法。但就目前来说，我国高中化学实验教学的基础还比较薄弱，如何提高高中化学实验教学效率仍然是一个较长时期内需要探究的问题。建