【作者】 李 丽

【机构】 湖北省十堰市郧阳区城关镇第三完全小学 ；

【摘要】小学语文课堂教学是实施素质教育的主阵地，如何充分发挥这一主阵地的作用，把素质教育引向纵深，实践告诉我们，必须建立一种具有“导向”“调控”“激励”功能的课堂教学评价标准。建立适应素质教育的小学语文课堂教学评价标准，我认为必须涵盖如下三方面的内容。