【作者】 白武翠

【机构】 云南省丽江市永胜县第一中学；

【摘要】随着新课改的不断深入，高考中实验题分值所占的比重和题型设计的多变性，要求进一步提高学生的创新思维和动手能力，高中物理实验教学和考查就更不例外。但在当前的高中物理实验教学中，学生更多的是遵照教师的要求，循规蹈矩地完成实验操作，最终机械地得出教师事先设计好的结论，其结果可想而知。在这篇文章中笔者结合自身的教学实践，总结了几点高中物理实验教学中的不足之处，并提出了几点有效的改革措施，希望能够与广大同仁共勉，以提高学生的参与热情，提高教学质量。