【作者】 扎西才旦

【机构】 青海省同徳县尕巴松多镇贡麻寄宿小学；

      小学数学教学过程就是教师实施教学中从复习、引入教学、新课教授到全课小结的整个过程。小学数学教学，作为一种以小学数学教材为中介的师生双方教与学的共同活动，它既是一种动态的多维结构，更是一个有序的连续过程。探明这个过程的本质和特点、要素与结构、实施程序与步骤，不仅是小学数学学科教学理论研究面临的一个重大课题，同时也是小学数学教学实践迫切需要解决的一个实际问题。