【作者】 王冬勤

【机构】 福建省厦门市翔安区马巷中心小学；

【摘要】如何让学生对数学作业感兴趣，让作业成为学生快乐的体验。本文就作业的优化“三性”设计展开论述，并列举实际、生动的例题让作业充满灵性，让学生快乐学数学。