【作者】 许益锋

【机构】 广西百色市那坡县城厢镇中心小学 ；

  作为教师，最困惑的就是天天面对学生作业中的错别字，虽被纠正多遍，却又总是反复出现。面对学生频频出现错别字的情况，很多老师都感到头痛，也常常望“字”兴叹！如何突破这一难点？这是我们教师面临的一个难题。 　　我们对学生作业出现的错别字总归咎于学生的粗心，甚至责怪汉字的“怪异”。其实，在很大程度上是学生对字理没有掌握，没有“对症下药”。那如何有效地降低错别字的“发病率”？我们教师应该从字