【作者】 胡 卫

【机构】 四川省宣汉县双河镇小学；

【摘要】小学低年级学生的学习自控能力不强，要想在课堂教学中很好地引导学生进行学习，必然是一个矛盾的问题。但是根据小学生独特的爱玩天性，可以很好地利用低年级学生这一特性，在教学方式上采用游戏方式进行。一方面可以很好地激发小学生学习的热情，解决小学生学习不能够持久的问题。另一方面达到对知识的有效教学。本文就从积极进行情境创设、将游戏有机地渗透在课堂的教学过程之中；在教学巩固教学中，渗透游戏促进记忆几个方面进行阐述。