【作者】 旦正多杰

【机构】 青海省海南州共和县第二民族寄宿制小学；

【摘要】 《数学课程标准》提出：“在教师的引导下，让学生参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验。”让学生亲历体验，不但有助于通过多种活动探究和获取数学知识，更重要的是学生在体验中能够逐步掌握数学学习的一般规律和方法。本文就小学数学教学谈谈笔者的一些做法。