【作者】 游明月

【机构】 福建省莆田市涵江区莆田锦江中学；

【摘要】历史图像史料具有直观性、可视性，可以将历史事件进行立体展示和回放，教师巧妙设计图像史料应用方案，使其成为重要教学手段，能够有效激活学生主动学习思维，带来重要教学契机。巧用插图、活用地图、启用影像，从不同维度不同角度展开教学辅助设计，不仅丰富教师教学手段，也为学生带来更多认知机会。