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培养学生数学交流能力的策略研究

 

【作者】 格日措

【机构】 青海省同德县宗日寄宿制小学

【摘要】所谓数学交流能力就是学生将自己在学习基础知识、掌握基本技能过程中“想到的”“说”给别人“听”,对数学问题发表看法,讲清道理,相互促进,相互提高的能力。

【关键词】 数学;交流能力;重要性;策略

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