【作者】 刘吉刚

【机构】 贵州省义龙新区万屯镇中学 ；

  在体育教学中“体育后进生”是客观存在的。所谓“体育后进生”是指体育品德和运动能力等方面的发展水平与体育教学不相适应，完成不了体育学习任务的学生。那么，在体育教学中如何对“体育后进生”进行转化教育呢？?这是笔者探讨的问题。 　　一、“体育后进生”的“个性”心理特点 　　中学阶段是青少年学生长身体、长知识和世界观逐步形成的时期，是从不成熟到成熟、不定形到定形的关键阶段。他们思想活跃，