【作者】 李毛吉

【机构】 青海省同德县民族寄宿制小学；

【摘要】为改变现状，目前出现了一种新型的教学模式—将学生与教师的角色进行互换，进而有“小教师”的出现。该模式的主要目的是培养学生自主学习能力，从而提高教学质量。而“小教师”的价值可以体现在教学创新、学生自学、教师监督以及教学高效等方面。为此，教师应让学生在小学课堂中充分体现“小教师”的价值，对知识的发生形成感到亲切、自然，进而把学习变为自己的需要。