【作者】 龙启波

【机构】 贵州省都匀经济开发区匀东一小；

  口语交际这种新的课堂形态是课程改革后才提出来的，部分教师对它的内涵、特征、能力结构等缺乏明确的认识，所以上好口语交际课成了大多数教师的短板。我谈谈自己的几点认识。  　　一、口语交际要有交互性 　　口语，即是口头语言；交际，则具有交互性。口语交际即口头语言交际，指的是在人与人交往的特定的语境中，听说双方运用口头语言，传递信息、交流思想和感情的一种言语活动。传统教学长期偏