【作者】 杨永刚

【机构】 贵州省义龙试验区德卧教育集团富民小学；

【摘要】小学数学课堂学习，就是教师在课堂上让每个学生根据自己的体验，用自己的思维方式自由地、开放地去探索、去发现、去创造，轻松愉快的学会数学，但是尊重学生的“思维”并不是完全被动的被学生牵着鼻子随意走，应在教学时引导学生的思维从另一个角度，通过另一条通道，顺应着学生的心理特点，了无痕迹地寻找一条能殊途同归的途经。