【作者】 邵长青

【机构】 山东省郯城县高峰头中学 ；

【摘要】目前，集体备课的低效现象仍普遍存在。究其原因，“零关注”、“零反思”、“零参与”等诸多根深蒂固的习惯严重束缚了集体备课的手脚。本文试图从宏观、微观的角度构建集体备课量规，集体备课有望走出低效的沼泽，开辟有效的天地。