【作者】 韦仕杰

【机构】 贵州省黔南州三都水族自治县第三小学；

语文新课程标准积极倡导自主、合作、探究的学习方式。小学语文课堂教学中的探究，在教学实践中既可以作为教学的环节，也可以作为一种教法。本文从教法的视角，借鉴专家一些理论研究，对探究式学习助力小学语文课堂教学有效性展开探究。 　　一、探究式教学法提升语文课堂活力的内容选择 　　探究式教法虽然对小学语义课堂教学具有多种积极作用，但必有与适当的教学内容结合起来，才能起到事半功倍的效果。 　　l、疑难知