【作者】 周 娟

【机构】 四川省达州市达川区福善镇中心学校；

【摘要】创设情境，诱发学生思维；精心设计教学内容，培养学生的求异思维；利用一题多解，培养学生的“立体思维”模式。打开学生数学思维能力方法多种多样，这些巧妙的方法犹如一扇扇智慧之门。