【作者】 孙小玲

【机构】 四川省宣汉县东乡镇西北中心校；

  数学是思维的载体，思维是智力的核心。数学学习的本质是学习获取数学知识，形成数学技能和能力的一种思维活动，在数学教学中，加强思维的培养，对于提高小学数学教学质量具有重要的意义。教师应深入研究在数学教学中如何加强学生思维训练这一问题。 　　一、提供直观表象，发展形象思维 　　小学生的思维是以具体形象思维为主要形式。要进行逻辑思维时往往依赖于直观，实物直观可以使学生获得研究对象的真实、