【作者】 化欠加

【机构】 青海省海南州贵德县河西寄宿制学校；

【摘要】小学生在开始学习写作，课标要求不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，把自己觉得新奇有趣或印象最深，最受感动的内容写清楚。这是为了降低学生写作起始阶段的难度，重在培养习作兴趣和自信心。但这并不意味着可以放松对学生习作的引领，反而应好好利用教材的教学价值，于潜移默化中教会学生遣词造句、布局谋篇上堪称典范，让学生进行有针对性的仿写训练，有利于将学到的写法运用到实践中去，实现阅读知识到习作技能的转化。