【作者】 毛来存

【机构】 青海省西宁市南川西路小学；

  小学数学练习是学生学习活动的一个必不可少的组成部分,是课堂教学加强和巩固新知识的重要环节。练习题的设计，既要关注学生最基础的数学知识和基本技能的掌握，又要关注学生思维能力的发展，还要在学生获取知识和技能的同时，激发学生对数学的兴趣，养成良好的学习习惯，为学生的可持续发展能力的培养奠定良好的基础，从而真正达到练习的有效设计服务于有效教学。 　　一、紧扣课本，体现基础性