【作者】 张瑞玲

【机构】 山东省郯城县美澳学校 ；

【摘要】高中历史教材结构中的各项内容构成了完整的课文内容，编者编制的课文内容，是经过精挑细选、深思熟虑、多次打磨才构成了完整的文章。但是在我们的教学中如果只注意正文等知识的学习，在现实教学中，教师往往忽略课本知识的应用，却强化课堂外的题海战术，结果是学生不会充分利用现有的课本知识，造成知识的浪费，能力水平提升有限。以下就高二年级文科历史选修一指导课文结构学习谈自己的做法和体会。