【作者】 李 丽

【机构】 山东省平度市实验中学香店校区；

【摘要】 课堂教学是一门艺术，是教师与学生共同参与的复杂性活动。学生是否主动参与、全面参与、全程参与、深度参与，外在活动状态和内在思维状态是否活跃，学习是否有效，不同水平的学生在各个维度的目标上是否有不同程度的收获，这是评价一堂语文课好坏的最根本的出发点。语文课效率太低以至于挫伤了学生学习语文的积极性。如何提高初中语文课堂的效率，提升学生对语文课堂的兴趣，改变人们对语文课的认识呢？