【作者】 冯清芳

【机构】 云南省丽江市永胜县程海镇洱崀小学 ；

 　在小学阶段，主要是使学生获得线、角、简单平面图形和立体图形的形象，建立长度、面积和体积的概念，能够对不太远的物体间的方位、距离和大小作正确的估计，以及从复杂的图形中辨别具有各种特征的图形。 　　一、重视生活经验，培养空间观念 　　1．空间感的形成源于学生的生活经验。如:在教学平行四边形的面积时,我创设了一个这样的情景,现在生活好了,私家车越来越多,停车难是一个比较突出的问题,如果