【作者】 刘秋美

【机构】 四川省盐源县下海乡清水村小学 ；

  大量的阅读对提升小学生语文素养很重要，但真正的让学生有效的进行大量阅读却很不容易。新课标要求小学阶段的阅读量是145万字。如此大的阅读量，如果只是让学生没有目的的范范读书，学生很难有兴趣主动地完成145万字的阅读任务。那么如何利用课内阅读教学有效引导学生拓展阅读呢？笔者结合日常教学的实践与思考,总结得出拓展阅读的几点做法，仅供参考。 　　在“大语文”形式下，我们针对如何引导学生进行