【作者】 刘志宏

【机构】 新疆石河子第三小学；

【摘要】现代化的小学语文教学越来越追求高效化，将书画艺术中的留白艺术运用到小学语文课堂教学中，能真正的尊重学生的学习主体性，引导学生主动开展探究性学习，既能丰富学生的情感体验，又能够使学生真正的走进文本中，与作者进行情感交流，实现透彻解读文本的目的，有利于学生语文综合素养的全面提升。本文笔者从多角度分析了小学语文教学中“留白”艺术的运用策略。