【作者】 甘鸿英

【机构】 青海省海东市互助县职业技术学校；

  发现和提出问题是从事创造性思维活动的前提，问题教学是教师课堂教学中的重要手段。教师在教学中，要有意识地创设“问题情境”，培养学生的问题意识，引导学生进入“情境”，让学生在发现问题、明确问题、阐述问题、组织问题和输出解决问题方案的过程中，培养创造性思维能力。教师要根据反馈信息，不断调整教学方法，优化课堂教学。本人在中职计算机教学中应用了“问题情境”教学方式，取得了良好的教学效果。