【作者】 蒋国生

【机构】 浙江省浦江县黄宅镇治平中心小学 ；

  新课程改革的全面展开，也使课堂教学中现出了一些新的问题。如课堂上刻意追求新意、热闹，学生接受学习的时间过多，存在许多低效教学活动。课堂教学是教育教学的主阵地,提高教学质量,必须从严抓课堂教学效果做起。而教学效果的好坏必须依赖于相应的反馈渠道。在课堂教学中，教师应当密切关注教学反馈，注重建立多层次的反馈渠道。如何对课堂教学效果进行有效的反馈，使课堂信息由单向传递变成双向传递呢？下面，笔