【作者】 才项多杰

【机构】 青海省同德县宗日寄宿制小学 ；

【摘要】本文探索小学语文课堂存在的问题与实现教学有效性的策略，主要是着手于提高语文教学方法的有效性，改变小学语文新课程盲目追求课堂活动和外在表现，忽视实效的问题，对有效教学理论的诸多因素进行探讨，立足实践，对小学语文教学的各方面有效教学方法进行充分的挖掘，从而能够更加合理和开放的定位课堂教学目标。