【作者】 王燕莉

【机构】 山东省青岛吉林路小学；

【摘要】在教与学的活动中让学生快乐地学习、思考，在快乐中获得知识，在快乐中锻炼学生的动脑动手能力，在快乐中培养学生当学习的主人。通过教师的快乐教学，学生无需有意识的努力就能保持专注的注意力和盎然的学习兴趣，日久天长，学生就会逐渐形成对学习的“持久兴趣”。这种教学艺术正是新课程改革所倡导的。“画家进校园”是系统工程，学校既要有规划，又要逐步建立长效机制，确保活动长效开展，长久坚持。力求做到系统设计，要长计划、短安排。贵在坚持，贵在积累，蔚然成风。“画家进校园”活动在学校开展美术课现有基础上，进一步完善机制，创新思路，活动以讲实效为目标，采取融合渗透方式，把绘画教学与、审美、艺术紧密结合。