【作者】 蔡国芳

【机构】 新疆伊宁市十六小学；

【摘要】小学低段语文教学要重视学生朗读能力的培养，通过各种形式激发学生朗读的兴趣，引导学生体验情感，达到有效朗读；引导学生在朗读中展开想象，获得初步的情感体验，感受语言文字的美。