【作者】 王 达

【机构】 贵州省普安县江西坡镇中心小学；

【摘要】兴趣是人们积极探究某种事物具有浓厚情绪色彩的认识倾向，学习兴趣是学生渴求获得知识、探究真知而带有情绪性的意向性活动。它是一种认知兴趣，是在求知需要的基础上通过学习活动体验到学习的欢乐而形成的。它既是过去学习的产物、又是今后促进学习的重要动力。激发学生的数学兴趣的培养是非智力因素培养的一个重要环节，数学教师通过各种途径唤起学生的学习兴趣，调动学生学习积极性是当前培养学生的创新意识，提高创新能力的前提。