【作者】 李宣助

【机构】 安徽省亳州市利辛县望疃镇丹凤学校；

  数学课堂教学的有效性，是指通过课堂教学使学生在知识技能、数学思想、解决问题、情感与态度等方面获得协调发展，有效地实现预期的教学结果。“有效的课堂”是我们教育实践者的不懈追求。苏霍姆林斯基曾说过“如果学生在掌握知识的道理上，没有迈出哪怕是小小的一步，那对他来说，这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险。”通俗地说，数学课堂教学的有效性，是指通过课堂教学活动，学