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优化初中思想品德课堂,提高思想品德教学效率

 

【作者】 桑杰卓玛

【机构】 青海省海南州共和县民族中学

【摘要】 新课改要求我们以学生为主体,关注个体差异,爱护学生的好奇心,实施自主、合作、探究的教学模式。因此,在初中思想品德课堂教学中,我们应千方百计激发学生的学习兴趣,联系学生生活,联系现代社会,关注学生的经验,引导学生自主学习,提高思想素质。

【关键词】 兴趣;自主;素质

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