【作者】 邹德领

【机构】 安徽省亳州市蒙城县立仓镇陈庙小学 ；

【摘要】数学教学的任务不仅使学生获取知识，更重要的是促进学生思维能力的发展，培养学生自觉地运用数学知识去分析、解决日常生活中的问题，从而形成良好的思维品质。思维能力是学习能力的核心，加强对小学生思维能力的培养是小学数学教学中的一个重要任务。正向思维有时会制约思维空间的拓展，甚至会导致问题无法解决，此时，需要教师引导学生改变思维方向，用逆向思维的方式去探求解决问题的方法。