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《找规律》教学设计

 

【作者】 万超军

【机构】 湖北省十堰市茅箭区三堰小学

  【教学内容】   人教版教材一年级下册第八单元(85页)   【教学目标】   1、通过观察、操作等活动使学生找出事物变化的规律,培养初步观察、推理能力,提高学生的合作交流和创新意识。   2、观察、猜测、操作、验证以及与他人交流等活动,培养学生用数学眼光观察周围事物,用数学的观点分析日常生活中各种现象的意识和能力,激发学生对数学问题的好奇心,发展学生的数学思考。   3、

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