【作者】 薛爱娟

【机构】 福建省福清市百合小学；

【摘要】课堂教学美，是具有审美潜能的师生与具有美的潜因的教学内容与教学手段相互作用后，产生的一种能引起师生心灵愉快的和谐状态。它是教师创造性教学并引导学生积极活动的结果。