【作者】 陈有昌

【机构】 黑龙江省密山市第一中学；

 　数学在高考中占据的比重很大，对学生的高考成绩、思维发展、个性发展与创造力的发展具有一定的促进意义。但是，在传统的高中数学教学中，由于数学知识具有一定难度，教师又通常采用教条式、机械化的教学方法，导致数学课堂枯燥、乏味、死气沉沉，学生学习兴趣与效率不高，甚至部分学生已然放弃学习。而探究式教学在高中数学中的有效应用，可以为呆板的课堂注入新的生机，以增强数学课的趣味性，进而使学生积极主动地