【作者】 康金全

【机构】 安徽省亳州市利辛县中疃学区高皇小学；

【摘要】课堂提问，是在小学语文教学中运用最为广泛的一种技能。而教师的课堂有效提问则像一颗颗石子投向平静的湖面，能激起学生思维的涟漪，有利于发展学生的思维力、想象力、创造力。所以教师在设计课堂提问时要目的明确、综观全局；要收放自如、面向全体；要及时追问、恰当补问。只有这样，才能切实提高小学语文课堂提问的有效性。